Отчет о результатах самообследования МКСКОУ "СКОШ № 7 VIII вида"
Цветовая схема: Размер шрифта: А А А

Отчет о результатах самообследования МКСКОУ "СКОШ № 7 VIII вида"

Документы

Индекс материала
Отчет о результатах самообследования МКСКОУ "СКОШ № 7 VIII вида"
Страница 2
Все страницы

alt

ОТЧЁТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ

Структура

1. Общие сведения о МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»
2. Условия функционирования МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»
2.1. Данные о контингенте обучающихся, формах обучения. 2.2. Язык обучения.
2.3. Информация о реализации права обучающихся на получение образования.
2.4. Режим работы МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»
3. Содержание образовательного процесса
3.1. Учебный план МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»
3.2. Сведения об учебных программах, используемых МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»
3.3. Формы освоения обучающимися образовательных программ.
3.4. Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами.
3.5. Сведения о реализации инновационных программ и технологий. 3.6. Информация о дополнительных образовательных услугах.
3.7. Воспитательная работа в МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»
4. Условия обеспечения образовательного процесса
4.1. Научно-методическое обеспечение.
4.2. Кадровый потенциал МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»
4.3. Система педагогического менеджмента (система управления). 4.4. Информационно-технологическое обеспечение.
4.5. Материально-техническая база МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»
4.6. Медико-социальные условия пребывания обучающихся в МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»
5. Сведения об уровне подготовки выпускников МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» (за 3 года)
5.1. Результаты итоговой аттестации выпускников 9, 11, (12) классов. 5.2. Итоги участия обучающихся в конкурсах.
5.3. Информация о поступлении выпускников МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» в учреждения профессионального образования.
6. Общие выводы (по каждому разделу).

Цель самообследования: проведение внутренней экспертизы с целью всестороннего анализа деятельности МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»
Процедура самообследования способствует:
1. Созданию школьной системы оценки качества образования в школе.
2. Рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического коллектива, осознанию своих целей и задач и степени их достижения.
3. Возможности заявить о своих достижениях, отличительных показателях.
4. Определение направления вектора дальнейшего развития школы.
Задать вектор дальнейшего развития школы.
Механизмом процедуры самообследования стало создание и деятельность экспертных групп, осуществляющих соответствующий блок контроля:
1 группа - качество проектирования образовательной деятельности;

2 группа - внутренняя оценка качества результатов образовательной
деятельности;
3 группа - внешняя оценка качества результатов образовательной деятельности;
4 группа - оценка профессиональной компетентности педагогов школы, нормативно-правовое сопровождение образовательного процесса;
5 группа - оценка качества воспитательной работы;
6 группа - оценка качества материально-технического, финансово-экономического и информационного обеспечения образовательного процесса;
7 группа - оценка комфортности образовательного процесса;
8 группа - оценка качества психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса;
Для каждой группы были определены сроки подачи достоверной информации о состоянии качества образования в школе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень. В работе экспертных групп был задействован весь педагогический коллектив. В результате деятельности экспертных групп была собрана максимально объективная информация для проведения самообследования, и составлен отчет по его результатам.

Источники информации:
1. Нормативно-правовые документы, рабочие документы, регламентирующие направления деятельности ОУ (аналитические материалы, планы и анализы работы, программы, расписания уроков, дополнительного образования, статистические данные).

2. Анализ и результаты ГИА (9, 12 классы), итоги участия обучающихся в конкурсах, смотрах и др., информация о поступлении выпускников школы в учреждения профессионального образования.
3. Результаты анкетирования участников образовательного процесса (определения степени удовлетворенности образовательным процессом).
Форма предъявления информации:
Отчет о самообследовании, утвержденный педагогическим советом на бумажных и электронных носителях.
Самообследование проводилось на основании решения педагогического совета (протокол от «05» ноября 2014 года № 2). Порядок проведения, сроки, состав комиссии по проведению самообследования утверждены приказом директора школы (приказ от «06» ноября 2014 года № 154).

1. Общие сведения о МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»

1.1. Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 7 VIII вида» г. Курчатова
1.2. Местонахождение:
юридический адрес: 307250, Курская область, г. Курчатов, ул. Садовая, д.51/4-5
фактический адрес: 307250, Курская область, г. Курчатов, ул. Садовая, д.51/4-5
1.3. Телефон: 8 (47131) 4-05-47; факс: 8 (47131) 4-05-47.
1.4. Устав: принят общим собранием трудового коллектива, протокол от 02 ноября 2011 года № 3; утвержден Постановлением администрации города Курчатова от 28 ноября 2011 года № 2079.
1.5. Учредитель: муниципальное образование «Город Курчатов», свидетельство о государственной регистрации от 18 апреля 1997 г. № 120 комитета по управлению имуществом г. Курчатова
1.6. Организационно-правовая форма: тип - специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; вид - специальная (коррекционная) общеобразовательная школа.
1.7. Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту ее нахождения: серия 46 № 001587722, 14.04.1998 г., выдано Межрайонной инспекцией ФНС №2по Курской области, ИНН/КПП 4634004901/463401001
1.8. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц:
серия 46, № 000769846, 19.08.2002 г., выдано МРИ МНС РФ № 11 по Курской области, ОГРН 1024601274774;
серия 46, № 000769940, 21.08.2002 г., выдано МРИ МНС РФ № 11 по Курской области, ОГРН 1024601274774;
серия 46, № 000773172, 20.06.2003 г., выдано МРИ МНС РФ № 11 по Курской области, ОГРН 1024601274774;
серия 46, № 001455915, 08.02.2010 г., выдано МИ ФНС России № 2 по Курской области, ОГРН 1024601274774;
серия 46, № 001456080, 27.02.2010 г., выдано МИ ФНС России № 2 по Курской области, ОГРН 1024601274774;
серия 46, № 001587704, 16.12.2011 г., выдано МИ ФНС России № 2 по Курской области, ОГРН 1024601274774;
серия 46, № 001648652, 29.03.2012 г., выдано МИ ФНС России № 2 по Курской области, ОГРН 1024601274774.

1.9. Свидетельство о государственной регистрации права на здание школы № 7: серия 46 АЖ № 062150, 01.04.2010 г., выдано управлением Федеральной регистрационной службы по Курской области.
Свидетельство о государственной регистрации права на здание спортивного корпуса школы № 7: серия 46 АЖ № 062149, 01.04.2010 г., выдано управлением Федеральной регистрационной службы по Курской области.
1.10. Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок: серия 46 АН № 048220, выдано управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Курской области.
1.11. Лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия 46 №000654, дата выдачи 23.01.2012 г., бессрочная, выдана комитетом образования и науки Курской области, рег. № 862.
Приложение к лицензии: МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» имеет право ведения общеобразовательной деятельности по следующим общеобразовательным программам:
начальное общее образование;
основное общее образование;
углубленная трудовая подготовка.
1.12. Свидетельство о государственной аккредитации серия 46 № 000124, дата выдачи 01.06.2010 г., срок действия до 01.06.2015 г., выдано управлением по надзору и контролю в сфере образования Курской области, рег. № 162. Перечень общеобразовательных программ, прошедших государственную аккредитацию МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»:
начальное общее образование; основное общее образование;
углубленная трудовая подготовка.
1.13. Локальные акты МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»:
1.13.1. Локальные акты, регламентирующие управление школой:
Положение о педагогическом совете; Положение о публичном докладе;
Положение о порядке проведения процедуры самообследования.
1.13.2. Локальные акты, регламентирующие организационные аспекты деятельности школы:
Правила внутреннего распорядка обучающихся;
Порядок и основание перевода, отчисления и восстановления обучающихся;
Положение о школьной форме и внешнем виде обучающихся;
Положение о пропускном и внутриобъектовом режимах; Положение об организации обучения на дому.
1.13.3. Локальные акты, регламентирующие условия организации образовательной деятельности:
Положение о порядке обеспечения учебниками из фонда библиотеки, учета, использования и сохранения библиотечного фонда учебников..
1.13.4. Локальные акты, регламентирующие оценку и учет образовательных достижений обучающихся:
Положение о системе оценки качества образования в школе; Положение о внутришкольном контроле;
Положение об индивидуальном учете результатов освоения образовательных программ обучающимися;
Положение о системе оценок, формах, порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.
1.13.5. Локальные акты, регламентирующие профессиональную педагогическую деятельность:
Положение о рабочей программе по учебному предмету;
Положение о профессиональной переподготовки и повышении квалификации педагогических работников;
Положение об аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности;
Положение о методическом совете;
Положение о методическом объединении.

1.13.6. Локальные акты, регулирующие особенности организации образовательного процесса:
Положение о факультативных учебных предметах;
Положение об учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;
Положение об организации летней практики на пришкольном участке;
Положение о бракеражной комиссии.
1.13.7. Локальные акты, регламентирующие образовательные отношения:
Положение об уполномоченном по защите прав участников образовательного процесса на общественных началах;
Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательного процесса;
Положение о социальном партнерстве с учреждениями дополнительного образования детей, культуры и спорта социума;
Положение об индивидуальном учебном плане;
Положение о психолого-педагогическом консилиуме.
1.13.8. Внутренний распорядок работы школы, работа с кадрами:

Коллективный договор и приложения к нему;
Положение о моральном и материальном стимулировании работников;
Положение о защите персональных данных сотрудников школы;
Положение о защите персональных данных обучающихся и их родителей (законных представителей).

1.13.9. Ведение школьной документации:

Положение о делопроизводстве;
Положение о ведении классного журнала;
Положение о ведении дневников обучающихся.
1.14. Наличие филиалов: нет.
Вывод: организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» соответствует требованиям действующего законодательства в области образования.

1.2 Награды и достижения школы за успехи в образовательной деятельности.


Таблица 1

Учебный год

Награда

2011-2012

МСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова награждена почетной грамотой за I-ое место в городском конкурсе «Курчатов - цветущий город» в номинации «Лучший школьный двор»

2011-2012

МСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова победитель в номинации «Партнерство с родителями обучающихся» конкурса по профилактике негативных явлений среди общеобразовательных учреждений.

2011-2012

МСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова дипломант I степени V Всероссийского конкурса воспитательных систем образовательных учреждений в номинации «Специальные (коррекционные) образовательные учреждения»

2012-2013

МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова награждена грамотой за II-ое место в номинации «Лучший школьный двор» в городском конкурсе «Курчатов - цветущий город»

2012-2013

МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова награждена грамотой за активное участие в городском конкурсе информационных стендов по пропаганде здорового образа жизни.

2012-2013

МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова награждена дипломом за развитие Специального Олимпийского движения в Курской области и участие команды обучающихся в Iобластных соревнованиях по настольному теннису по программам Специальной Олимпиады.

2013-2014

МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова награждена благодарственным письмом за II-ое место в номинации «Лучший школьный двор» в городском конкурсе «Курчатов - цветущий город»

2013-2014

МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова награждена грамотой за активное участие в городском конкурсе «Подарок любимому городу», посвященный 45-летию города Курчатова.

2013-2014

МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова награждена грамотой за пропаганду здорового образа жизни среди подрастающего поколения и активное участие в городском конкурсе «Уголок здоровья»

2013-2014

МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова награждена грамотой за пропаганду здорового образа жизни и профилактику негативных явлений, среди подрастающего поколения

2013-2014

МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова награждена грамотой за самый лучший фотоколлаж в рамках профилактической акции по борьбе с вредными привычками «Здоровье - это наша ценность»

2. Условия функционирования МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»
2.1 Данные о контингенте обучающихся, формах обучения по состоянию на 01.11.2013 г. - 62 человека. 01.11.2014 г. - 59 чел.


Таблица 2

 

Начальное общее образование

Основное общее образование

Углубленная

трудовая подготовка

Всего

     
 

Общееколичество классов/средняя наполняемость

4/6

5/6

2/3

11/15

Общееколичество обучающихся

25

28

6

59

Втом числе:

Занимающихся по базовым общеобразовательным программам

0

0

0

0

Занимающихся по специальным (коррекционным) образовательным программам VIII вида

25

28

6

59

Занимающихся по программам углубленного изучения предметов (указать предметы)

0

0

0

0

Формы получения образования:

в ОО, осуществляющей

0

0

0

0

образовательную деятельность

0

0

0

0

вне организации, осуществляющей образовательную деятельность (в форме семейногообразования и самообразования)

0

0

0

0

Занимающихся в группах продленного дня

16

12

0

28

Занимающихся по программам дополнительного образования

0

0

0

0

Получающих дополнительные образовательные услуги (в т.ч. платные, за рамками основных образовательных программ, а также посредствомдругих учреждений-дополнительного образования детей, профессионального образования ит.п.)

0

0

0

0

2.2. Школа осуществляет реализацию образовательных программ на русском языке как государственном языке Российской Федерации.
2.3. Реализация права обучающихся на получение образования

Таблица 3

Наименование показателей

2012 год

2013год

2014год

1. Количество обучающихся,оставленных на повторныйкурс обучения

0

0

0

2. Количество обучающихся, выбывшихиз ОУ,

11

10

12

всего

11

10

12

в том числе:

исключенныхиз ОУ

0

0

0

подругим причинам

11

10

12

3. Из числа выбывших:

     

трудоустроены

0

1

0

не работают и неучатся

0

0

0

2.4 РежимработыМКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида»

Таблица 4

 

Уровень начального общего образования

Уровень основного общего образования

Углубленная трудовая подготовка

     
 

Продолжительностьучебного года

1 кл. - 33уч. нед.,

2 - 4 кл.- 34 уч. нед.

5 - 9 кл.- 34 уч. нед.,

10 - 12 кл.- 34 уч. нед

Продолжительностьучебной недели

5 дней

5 дней

5 дней

Продолжительность перерывов

10 мин,

15 мин,

25 мин

20 мин

10 мин,

15 мин,

25 мин

10 мин,

15 мин,

20 мин

Продолжительностьуроков

40 мин;

1 классы (сентябрь-декабрь) - 35 мин;

40 мин

40 мин

Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся

по четвертям и полугодиям

по четвертям и полугодиям

по полугодиям

Сменность:

количество классов/обучающихся, занимаю-щихся в первую смену

4/25

5/28

2/6

количество классов/обучающихся, занимаю-щихся во вторую смену

0/0

0/0

0/0

Вывод: условия функционирования МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» позволяют качественно реализовывать образовательный процесс.


3. Содержание образовательного процесса

3.1 Учебный план

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова

Учебный план для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья предусматривает девятилетний срок обучения как наиболее оптимальный для получения ими основного общего образования и профессионально-трудовой подготовки, необходимых для их социальной адаптации и реабилитации.
В I-IV классах осуществляется начальный этап обучения, на котором
общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и
пропедевтической (подготовительной) работой.
В V-IX классах продолжается обучение общеобразовательным предметам и вводится трудовое обучение, имеющее профессиональную направленность по следующим профилям: столярное, слесарное, швейное дело, исходя из Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (Утверждено Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 г. № 212 и от 23.12.2002 г. № 919)
Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия.
В I-IX классах из традиционных обязательных учебных предметов
изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, биология, история, география, изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое и профессионально-трудовое обучение. В V класс введено природоведение, VIII-XII классы - обществознание. Черчение как учебный предмет, имеющий прикладной характер, включено в курс трудовой подготовки. В V-IX классах из математики один час отводится на изучение элементов геометрии. Задача общеобразовательных предметов и трудового обучения заключается в обеспечении обучающихся тем уровнем знаний, умений, навыков, которые необходимы для их успешной социальной адаптации.
Русский язык как учебный предмет является ведущим, так как от его усвоения во многом зависит успешность всего школьного обучения.
В процессе обучения математике обучающиеся должны овладеть математическими знаниями и умениями, научиться применять эти знания на практике.
К коррекционным занятиям в младших (I-IV) классах относятся занятия по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности, специальные занятия по ритмике, а в старших (V-XI классах социально-бытовая ориентировка (СБО), с целью адаптации обучающихся к быту и жизни.
Специфической формой организации учебных занятий являются
коррекционные (индивидуальные и групповые) логопедические занятия (I-VII классы), ЛФК (I-IV классы), занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов (I-IV классы) для обучающихся с выраженными речевыми, двигательными или другими нарушениями, индивидуальные и групповые коррекционные занятия, с целью преодоления нарушений всех психических процессов. 1 час психомоторики в 4 классе передается на изучение ОПК на основании выбора данного модуля.
В V- XII классах предусмотрены факультативные занятия, а также трудовая практика по профилю обучения.
В школе созданы трехгодичные (X-XII) профессиональные классы на основе Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (Утверждено Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 г. № 212 и от 23.12.2002г. № 919 и методических рекомендаций о деятельности 10-12 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида с углубленной трудовой подготовкой (Письмо Министерства образования РФ от 19.06.2003 г. № 27/2932-б)), в которые направляются обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, которые в силу своих психофизических особенностей не могут по окончанию девятилетней школы работать в условиях современного производства или продолжать образование в ПУ. Основной задачей классов с производственным обучением является получения на начальном уровне профессионального образования. Специфической в этот период выступает задача углубленной профессиональной подготовки с целью адаптации обучающихся к работе в условиях производственного коллектива, овладения установленными на предприятии требованиями к качеству и производительность труда.
Общеобразовательные предметы направлены на закрепление полученных ранее знаний в практической деятельности.
Продолжительность урока в I классе -35 мин. (I полугодие), обучение на дому - 35 мин., во II-XII классах - 40 мин. и динамическая пауза – 30 мин., в соответствии с методическими рекомендациями Исаева С.А., в 1 классе динамическая пауза - 40 мин.
Результат продвижения обучающихся в развитии определяется на основе анализа (I раз в четверть) их продуктивной деятельности (поделок, рисунков, уровня развития речи).
На коррекционные индивидуальные и групповые занятия по логопедии, СБО, ритмике, ЛФК, коррекционным занятиям и развитию психомоторики и сенсорных процессов по расписанию отводятся часы как в первую, так и во вторую половину дня. Их продолжительность 15-25 мин, на СБО и ритмику - 40 минут.
Группы комплектуются с учетом однородности и выраженности речевых, двигательных и других нарушений, а занятия ЛФК в соответствии с медицинскими рекомендациями (Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (Утверждено Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 г. № 212 и от 23.12.2002 г. № 919 и Пояснительной запиской к Базисному плану (Приказ Министерства образования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-п))
Часы, отведенные на обязательные предметы школьного компонента отданы на элементы физики и химии в быту и на производстве в Х-ХII классах.
Факультативные занятия отданы предметам ОПК и ОБЖ в V-XII классах. Факультативные занятия проводятся с небольшими группами обучающихся для получения ими дополнительных жизненно необходимых знаний и умений, дающих возможность более широкого выбора профессии и свободной ориентировки в современном обществе и в быту.
Для занятий по трудовому обучению обучающиеся V-IX классов и СБО делятся на 2 группы. Комплектование групп осуществляется с учетом интеллектуальных, психофизических особенностей обучающихся и рекомендаций врача.
Летняя трудовая практика в V-VII классах (в течение 10 дней), VIII-IX классах (в течение 20 дней) по окончании учебного года проводится на базе школьных мастерских.
В X-XII классах (в течение 20 дней) по окончании учебного года и в течение года на базе промышленных предприятий или в учебно-производственных комплексах.
По окончании IX класса обучающиеся сдают экзамен по трудовому
обучению и получают документ установленного образца об окончании
учреждения (На основании Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (Утверждено Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 г. № 212 и от 23.12.2002 г. № 919 и Приказа Министерства РФ от 05.02.2002 г. № 334 «Об утверждении форм свидетельств государственного образца об окончании специальной (коррекционной) школы).
Обучающиеся, поступающие в X класс принимаются по заявлению родителей, на основе методических рекомендаций о деятельности 10-12 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида с углубленной трудовой подготовкой (Письмо Министерства образования РФ от 19.06.2003 г. № 27/2932-б)),.
По окончанию профессиональных классов обучающиеся сдают экзамен по полученной профессии и получают квалификационный сертификат.
Работа групп продленного дня строится в соответствии с действующими требованиями Минздрава России по организации и режиму работы группы продленного дня.
Группу продленного дня посещают обучающиеся 1-9 классов.
В школе действует 1 группа для 1-3 классов I ступени, 1 группа для 4-6 классов, 1 группа 7-9 классов. Продолжительность прогулки для обучающихся 1-3 классов I ступени составляет 35 мин., 4 класса - 1 час, I ступени, II ступени - 1 час, здесь проводятся подвижные и спортивные игры.
До прогулки проходят занятия в кружках, игры, экскурсии, концерты.
Самоподготовка начинается с 15.00 часов, продолжительность 1 час. 05 мин.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МКСКОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 7 VIII вида»
г. Курчатова на 2014/2015 учебный год

Образовательные

области

Число учебных часов в неделю/классы

 

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

XI

XII

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

I

                     

Общеобразовательные

курсы

                     

Родной язык и литература

                 

2

2

Чтение и развитие речи

5

5

5

4

4

3

3

3

3

   

Письмо и развитие речи

5

5

5

4

4

4

4

3

3

   

Элементы физики в быту и на производстве

                 

1

1

Элементы химии в быту и на производстве

                 

1

1

Математика

4

4

5

5

5

5

4

4

4

1

1

Природа

                     

Природоведение

       

2

           

Биология

         

2

2

2

2

   

География

         

2

2

2

2

   

Обществознание

                     

История Отечества

           

2

2

2

   

Обществознание

             

1

1

1

1

Основы религиозных культур и светской этики (ОПК)

     

1

             

Этика и психология

семейной жизни

                 

1

1

Искусство

                     

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

1

1

       

Музыка и пение

1

1

1

1

1

1

1

1

     

Физкультура

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

II

                     

Трудовая подготовка

                     

Трудовое обучение

2

2

2

4

             

Профессионально-

трудовое обучение

       

6

6

6

8

10

   

Производственное обучение

                 

19

19

III

                     

Коррекционная подготовка

                     

Образовательные области

Число учебных часов в неделю/классы

 

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

XI

XII

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

а) коррекционные курсы

                     

Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности

2

2

2

2

             

Итого: обязательная нагрузка обучающегося:

21

22

23

24

25

26

27

28

29

28

28

Внесеточные коррекционные занятия:

                     

Социально-бытовая ориентировка (СБО)

       

1

2

2

2

2

1

1

Ритмика

1

1

1

1

             

б) обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия:

1

1

1

1

1

1

1

       

Логопедические занятия

4

4

4

2

2

1

1

       

ЛФК

1

1

1

1

             

Развитие психомоторики и сенсорных процессов

2

2

2

1

             

Факультативные занятия:

       

2

2

2

2

2

2

2

Трудовая практика (в днях)

       

10

10

10

20

20

20

20

Всего:

                     

Максимальная нагрузка обучающегося

30

31

32

30

31

32

33

32

33

31

31

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану для обучающихся с глубокой степенью умственной отсталости
МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова


1. Организационные и гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса, максимальная нагрузка на обучающихся, общее число часов к финансированию устанавливаются по 5-ти дневной рабочей неделе в соответствии с действующими санитар-ными правилами и нормами финансирования.
2. Начало и продолжительность учебного года и каникул устанавливается в соответствии со сроками, действующими для всех общеобразовательных учреждений.
3. Продолжительность урока: 1 класс - 35 минут - учебный материал, 5 минут - решение адаптивных и коррекционных задач, 2-12 класс - 40 минут.
4. Учебный план включает в себя общеобразовательные предметы, содержание которых адаптировано к возможностям детей с ограниченными возможностями здоровья, а также специфические коррекционные предметы, индивидуальные и групповые коррекционные занятия.
5. Содержание учебных дисциплин имеют:
• четко выраженную практическую направленность на приобретение жизненно необходимых адаптивных умений и навыков;
• учебный материал максимально связывается с реальной жизнью ребенка, что повышает мотивацию к обучению, формирует познавательные интересы;
• используются специальные методические приемы обучения и специальные учебные пособия;
• увеличивается частота обращения к одной и той же учебной информации на разных учебных предметах;
• планируется усиление использования межпредметных связей, с 5 класса - с СБО.
6. Трудовое обучение является приори¬тетным в 4 - 9 классах и основным предметом в 10 - 12 классах.
Одной из главных задач обучения и воспитания является подготовка лиц с ограниченными возможностями здоровья к трудовой занятости, в доступ¬ной для них сфере деятельности. Трудовая подготовка включает в себя:
• выработку определенных трудовых навыков,
• способность к длительным трудовым усилиям,
• формирование отношения к труду как нравственной норме и источнику средств существования,
• воспитание трудолюбия, терпения и настойчивости,
• умение соотносить свои желания и собственные возможности,
• умение действовать по инструкции,
• обучение культуре труда и служебных отношений.
Трудовое обучение подразделяется:
• 1-4 классы - ручной труд;
• 5-9 классы - допрофессиональное обучение различным видам труда (столярное дело, швейное дело, обслу¬живающий труд, народные ремесла, картонажно-переплетное дело и др.) в зависимости от наличия соответ¬ствующего кадрового, материально-технического обеспечения; потребно¬стей социума в кадрах и возможности трудоустройства выпускников.
10-12 классы - адресная трудовая подготовка или курсы начальной про¬фессиональной подготовки (при на¬личии соответствующих условий)
Для занятий по трудовому обучению клас¬сы делятся на две подгруппы (5-12 классы). С учетом состояния познавательных возможностей и психофизических особенностей детей распределение по подгруппам может быть неравным по числу обучающихся.
7. Социально-бытовая ориентировка

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
общего образования обучающихся с глубокой степенью умственной отсталости
МКСКОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 7 VIII вида»
г. Курчатова на 2014/2015 учебный год

 

Образовательные области

Число учебных часов в неделю

подготовительное и школьное обучение по классам

Послешкольное обучени

младшие

старшие

 

по классам

 
 

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

всего

X

всего

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

I.Общеобразоват.курсы

Русский язык:

- развитие речи

2

2

2

2

         

8

   

- чтение

2

3

4

3

3

3

3

3

2

26

2

2

- письмо

3

4

4

4

3

3

3

3

2

25

2

2

Математика

3

3

4

3

3

3

3

3

2

28

2

2

Мир растений

           

1

1

 

2

   

Мир животных

           

1

1

 

2

   

Человек

               

2

2

2

2

Человек и общество

               

2

2

2

2

Изобразительное искусство

2

2

1

2

2

2

2

2

1

16

1

1

Музыка, пение

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

1

1

Физкультура

1

1

2

2

2

2

2

2

2

16

2

2

II. Трудовая подготовка

Самообслуживание

2

2

 

1

         

5

   

Ручной труд

1

2

2

3

         

8

   

Хозяйственно-бытовой труд

       

2

2

2

2

2

10

2

2

Ремесло

       

6

8

10

10

12

46

17

17

III.Коррекционная подготовка

а) коррекционные курсы:

- развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности

       

2

2

     

4

   

- предметно-практическая деятельность

2

2

             

4

   

- социально-бытовая ориентировка

   

2

2

2

2

2

2

2

14

2

2

- музыкально-ритмические занятия

1

1

1

1

1

       

5

   

IV. Обязательные занятия по выбору

     

1

1

1

     

3

   

Обязательная нагрузка обучающегося

20

23

23

25

28

29

30

30

30

235

35

35

 

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

всего

X

всего

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

V.Факультативные занятия

       

2

2

2

2

2

10

1

1

Максимальная нагрузка

20

23

23

25

30

31

32

32

32

245

   

б) обязательные индивидуальные и групповые занятия

*) на обязательные и групповые коррекционные занятия отводится на одного ученика 15-20 минут учебного времени, в том числе на класс:

- логопедические

4

4

4

3

3

2

2

   

22

   

- ЛФК

1

1

1

1

               

- развитие психомоторики и сенсорных процессов

2

2

2

2

               

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану для обучающихся индивидуально на дому
МКСКОУ «СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова

В целях реализации права на образование (Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ», дети-инвалиды получают образование как в школе, так и на дому в связи с их заболеваниями, индивидуальными особенностями развитием их интеллектуального уровня. На дому обучаются дети с умеренной степенью умственной отсталости, со сложной структурой дефекта, с легкой степенью умственной отсталости и др.
Исходя из нормативных документов в учебном плане отводится количество часов: в 1-4 классах до 8 часов, 5-8 классах до 10 часов, 8-9 классах до 11 часов. Максимальная нагрузка на обучающегося устанавливается по пятидневной рабочей неделе в соответствии с действующими санитарными правилами. Продолжительность урока - 35 минут. Основным принципом организации образовательного процесса является обеспечение щадящего режима проведения занятий. Предусматривается девятилетний срок обучения, как оптимальный для получения ими общего образования. При данной форме обучения на дому исключается профессионально-трудовая подготовка в связи с отсутствием в домашних условиях возможности осуществления данного направления. По окончании 9-го класса они не сдают итоговую аттестацию в связи с тем, что профессионально-трудовое обучение не включено в учебный план. Количество уроков может быть и меньшим в зависимости от состояния здоровья ребенка. Учебный план включает в себя образовательные предметы содержание которых адаптировано к возможностям умственно-отсталых детей, а также специфические коррекционные предметы. Предметы выбираются из учебных планов с глубокой степенью умственной отсталости для детей с умеренной степенью умственной отсталости и из учебного плана для воспитанников с ОВЗ для детей с легкой умственной отсталостью, т.е. учитывается их интеллектуальный уровень. Учебный план составляется с учетом образовательной программы и количеством часов, предлагаемых нормативными документами. В данном плане предусмотрены основные образовательные области в соответствии с базовым федеральным планом. Кроме этого учебный план имеет ряд образовательных областей на выбор учителя в соответствии с возможностями ребенка и состоянием его здоровья. Допустимо один из предметов обязательных образовательных областей заменять предметом из списка образовательных областей по выбору с сохранением или изменением количества учебных часов. Содержание учебных дисциплин имеют:
Четкую выраженную практическую направленность на приобретение жизненно-необходимых адаптивных умений и навыков.
Учебный материал связан с реальной жизнью ребенка.
Используется специальные приемы и учебные пособия.
Используется межпредметная связь.
Повторяется одна и та же информация на разных предметах.
Учебный план принимается решением педагогического совета школы, утверждается приказом по школе, проходит согласование в комитете образования.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
для обучающихся индивидуально на дому МКСКОУ СКОШ № 7 VIII вида» на 2014/2015 учебный год

Учебный план обучающейся на дому 2 класса Алышевской Яны

Образовательные области

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

3

Письмо

3

Математика

2

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

8

 

Учебный план обучающегося на дому 2 класса Зайцева Станислава

 

Образовательные области

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

2

Письмо

2

Математика

2

Изобразительное искусство

1

Ручной труд

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

8

 

Учебный план обучающегося на дому 3 класса Самсонова Алексея

 

Образовательные области

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

2

Письмо

2

Математика

2

Изобразительное искусство

1

Ручной труд

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

8

 

Учебный план обучающегося на дому 3 класса Баздрева Сергея

 

Образовательные области

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

2

Письмо

2

Математика

2

Изобразительное искусство

1

Ручной труд

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

8

 

Учебный план обучающегося на дому 3 класса Хорева Марка

 

Образовательные области

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

2

Письмо

2

Математика

2

Изобразительное искусство (ИЗО)

1

Ручной труд

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

8

 

Учебный план обучающегося на дому 3 класса Бушина Артема

 

Образовательные области

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

2

Письмо

3

Математика

2

Ручной труд

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

8

 

Учебный план обучающегося на дому 3 класса Мишина Артема

 

Образовательные области

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

2

Письмо

2

Математика

2

Ручной труд

1

Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

8

 

Учебный план обучающегося на дому 4 класса Спиридонова Ивана

 

Образовательные области

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

3

Письмо

3

Математика

2

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

8

 

Учебный план обучающейся на дому 4 класса Мордаковой Зои

 

Образовательные области

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

2

Письмо

3

Математика

2

Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

8

 

Учебный план обучающегося на дому 5 класса Захарова Александра

 

Образовательные области

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

2

Письмо

2

Математика

2

Ремесло

1

Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности

2

Социально-бытовая ориентировка

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

10

 

Учебный план обучающейся на дому 5 класса Гудь Екатерины

 

Образовательные области

Общеобразовательные

курсы

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение и развитие речи

2

Письмо и развитие речи

2

Математика

2

Природоведение

1

Изобразительное искусство

1

Трудовое обучение

1

Социально-бытовая ориентировка

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

10

 

Учебный план обучающегося на дому 6 класса Горбулина Евгения

 

Образовательные области

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

3

Письмо

3

Математика

2

Изобразительное искусство

1

Социально-бытовая ориентировка

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

10

 

Учебный план обучающейся на дому 7 класса Гайтан Яны

 

Образовательные области

Общеобразовательные

курсы

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение и развитие речи

2

Письмо и развитие речи

3

Математика

3

Биология

1

География

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

10

 

Учебный план обучающейся на дому 7 класса Свириной Кристины

 

Образовательные области

Общеобразовательные

курсы

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

3

Письмо

3

Математика

2

Изобразительное искусство

0,5

Ручной труд

0,5

Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

10

 

Учебный план обучающегося на дому 7 класса Ильина Ивана

 

Образовательные области

Общеобразовательные

курсы

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

2

Письмо

2

Математика

2

Хозяйственно-бытовой труд

1

Ремесло

2

Социально-бытовая ориентировка

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебный план обучающейся на дому 9 класса Пашковой Анастасии

 

Образовательные области

Общеобразовательные

курсы

Число учебных часов в неделю/классы

Чтение

2

Письмо

2

Математика

2

Человек

2

Изобразительное искусство

1

Социально-бытовая ориентировка

1

Итого максимальная нагрузка на обучающегося

10

3.2 Сведения об учебных программах, реализуемых МКСКОУ СКОШ № 7 VIII вида» г. Курчатова


Таблица № 5

Предмет

Наимеование програм ы

Статус осударственн ая,авторская)

Данныеопрограмме (длягосударственных -издательскиереквизиты,дляавторских авторирецензент,протоколутвержденияот15.09.2009г.1)

Классы (углубленный, базовый, профильный)

Автор

Название программы

Издатель-ство

Чтение и развитие речи

ООП НОО

Государственная

Воронкова В.В., Коломыткина И.В.

Букварь

Просвещение

1класс (базовый)

Математика

ООП НОО

Государственная

Алышева Т.В.

Математика

Просвещение

1-2 класс

(базовый)

Трудовое обучение

ООП НОО

Государственная

Кузнецова Л.А.

Технология. Ручной труд

Просвещение

1-4 класс

(базовый)

Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности

ООП НОО

Государственная

Кудрина С.В.

Окружающий мир

ВЛАДОС

1-4 класс

(базовый)

Чтение и развитие

ООП НОО

Государственная

Ильина С.Ю.

Чтение

Просвещение

2, 4 классы

(базовый)

Письмо и развитие речи

ООП НОО

Государственная

Якубовская Э.В., Павлова Н.В.

Русский язык

Просвещение

2 класс

(базовый)

Чтение и развитие

ООП НОО

Государственная

Ильина С.В., Матвеева Л.В.

Чтение

Просвещение

3-4 классы

(базовый)

Письмо и развитие речи

ООП НОО

Государственная

Аксенова А.К., Якубовская Э.В.

Русский язык

Просвещение

3 класс

(базовый)

Математика

ООП НОО

Государственная

Эк В.В.

Математика

Просвещение

3 класс

(базовый)

Письмо и развитие речи

ООП НОО

Государственная

Аксенова А.К., Галунчикова Н.Г.

Русский язык

Просвещение

4 класс

(базовый)

Математика

ООП НОО

Государственная

Перова М.Н.

Математика

Просвещение

4 класс

(базовый)

Чтение и развитие

ООП ООО

Государственная

Малышева З.Ф.

Чтение

Просвещение

5, 8 классы

(базовый)

Письмо и развитие речи

ООП ООО

Государственная

Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В.

Русский язык

Просвещение

5- 9 классы

(базовый)

Математика

ООП ООО

Государственная

Перова М.Н., Капустина Г.М.

Математика

Просвещение

5-6 классы

(базовый)

Трудовое обучение

ООП ООО

Государственная

Ковалева Е.А.

Технология. Сельскохозяйственный труд

Просвещение

5 класс

(базовый)

ОБЖ

ООП ООО

Государственная

Топоров И.К.

ОБЖ

Просвещение

5-9 классы

(базовый)

Природоведение

ООП ООО

Государственная

Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.

Природоведение

Просвещение

5 класс

(базовый)

СБО

ООП ООО

Государственная

Субчева В.П.

СБО

Просвещение

5-9 классы

(базовый)

Чтение и развитие

ООП ООО

Государственная

Бгажнокова И.М., Погостина Е.С.

Чтение

Просвещение

6 класс

(базовый)

Профессионально-трудовое обучение

ООП ООО

Государственная

Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б.

Технология. Швейное дело

Просвещение

6-9 классы

(базовый)

Чтение и развитие

ООП ООО

Государственная

Аксенова А.К.

Чтение

Просвещение

7 класс

(базовый)

Математика

ООП ООО

Государственная

Алышева Т.В.

Математика

Просвещение

7 класс

(базовый)

Биология

ООП ООО

Государственная

Клепинина З.А.

Биология

Просвещение

7 класс

(базовый)

География

ООП ООО

Государственная

Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.

География

Просвещение

6-9 классы

(базовый)

История Отечества

ООП ООО

Государственная

Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М.

История России

ВЛАДОС

7-9 классы

(базовый)

Чтение и развитие

ООП ООО

Государственная

Аксенова А.К., Шишкова М.И.

Чтение

Просвещение

9 класс

(базовый)

Элементы физики в быту и на производстве

ООП ООО

Государственная

Жульев В.В.

Физика в быту

Просвещение

9-10 классы

(базовый)

Биология

ООП ООО

Государственная

Никишов А.И., Теремов А.В.

Биология

Просвещение

8 класс

(базовый)

Математика

ООП ООО

Государственная

Эк В.В.

Математика

Просвещение

8 класс

(базовый)

Математика

ООП ООО

Государственная

Перова М.Н.

Математика

Просвещение

9 класс

(базовый)

Биология

ООП ООО

Государственная

Соломина Е.Н., Шевырева Т.В.

Биология

Просвещение

9 класс

(базовый)

Индивидуальные и групповые коррекционные занятия

ООП

НОО

ООП

ООО

Авторская

Жидкова С.М.

Полянская В.М.

Жмыхова М.В.

   

1-4 классы

(базовый)

6-7 классы

(базовый)

Элементы физики в быту и на производстве

ООП

ООО

Авторская

Глотова Р.А.

   

10-12 классы (базовый)

Математики

ООП

ООО

Авторская

Шумеева Т.В.

Глотова Р.А.

   

10-12 классы (базовый)

Этика и психология семейно жизни

Элементы химии в быту и на производстве

ООП

ООО

Авторская

Селихова Н.И.

   

10-12 классы (базовый)

3.3 Формы реализации образовательных программ.


3.3.1 Образовательные программы реализуются школой самостоятельно.
3.3.2 При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии.
3.3.3 При реализации образовательных программ применяются урочные формы организации образовательной деятельности, в т.ч. основанные на модульном принципе.

Таблица 6

Предметучебногоплана

Модуль

ОРКСЭ (4 класс)

Основы православной культуры

3.3.4. Реализация образовательной программы профессиональной подготовки рабочий зеленого хозяйства предусматривает проведение профильной практики обучающихся, организация которой осуществляется как в школе, так и на комбинате «Благоустройство» на основе договора о совместной деятельности по реализации профессиональной подготовки.

3.4 Профильность обучения в соответствии с реализуемыми образовательными программами

Таблица 7

Класс

Профиль

Учебныепредметы

Профильныефакультативы, спецкурсы,элективные курсы(общее количествочасов)

5-9

Швейное дело, слесарное дело

Профессионально-трудовое обучение

Занятия

5, 6, 7 кл. - 18 ч.

8 кл. - 8 ч.

9 кл. - 10 ч.

10-12

Рабочий зеленого хозяйства

Производственное обучение

Цветоводство

Дендрология

Ландшафтный дизайн

Занятия

11, 12 кл. - 38 ч.